About Us

听力学医生给儿童病人戴上一套耳机.The Department of Audiology is pleased to be a part of the College of Health and Human Sciences (CHHS) 并于2020年秋季招收了第一批听力学博士课程的学生.

Why Audiology?

听力学医生诊断、治疗和预防听力和平衡障碍. California 听力学家是否严重短缺，对新专业人士的需求是否还在继续 to rise as the population is aging.

Why 菠菜网lol正规平台?

菠菜网lol正规平台的项目是加州为数不多的项目之一，也是唯一的项目 located in the Silicon Valley. We are the founding campus of the 23 campus California State University (CSU) system.

菠菜网lol正规平台的学生群体是全国最多元化的学生群体之一. In 它是硅谷的中心，也是全国200所顶尖研究型大学之一， 菠菜网lol正规平台为学生提供了一个非常有益的学习环境. 

Mission

圣何塞州立大学的听力学博士课程将为所有学生提供 在我们的项目中有一个坚实的理论框架，以证据为基础的实践 听力学，这样他们就可以熟练地将他们的知识应用于临床实践， efficiency, and sensitivity. It is also our goal to is to be accessible to students from diverse backgrounds.

Graduates of our program will be ethical; culturally sensitive; committed to evidence-based practices; prepared to assume leadership roles; and experienced in, and appreciative 一个以个人和家庭为中心的跨专业团队方法.

Vision

上海州立大学听力学博士项目是一个备受推崇的合作社区 在哪里，教师和学生被激发去思考、学习、反思和改变听力 平衡医疗保健服务于我们的社区和其他地方.

Program Learning Outcomes

  • 专业知识:学生将回忆、应用和综合他们的知识 听力和平衡机制，包括正常的过程，紊乱，和 treatments.

  • PLO 1a)学生将展示的知识和技能能力概述 学术评审委员会和听力学评审委员会 Education (ACAE).

  • 社会责任:学生将总结和描述上下文 在那里，他们可以练习听力学，注意当地和文化敏感性 models of health care.

  • (PLO 2a)学生将展示道德行为的能力，有意的，和 认真对待与包容性和多样性有关的问题.

  • 知识技能:学生将正确解释理论，假设， and protocols appropriate to audiology practice (i.e., diagnosis and treatment) within quantitative and qualitative methodologies.

    他们还将展示批判性和创造性思维的能力，有效 沟通，收集和处理信息彻底和道德，写科学 voice, and engage in interprofessional activities.

  • 综合知识和技能:学生将设计、完成和展示 一个学术研究项目，将反映当代听力学的深度 知识和贡献知识的听力科学或改进听力学 practice, policy, or client outcomes.

  • 应用知识和技能:学生将运用课堂理论和先验知识 临床经验到新的临床环境，年龄组，疾病，技术， 设备的速度、效率和独立性都在不断提高.  

Strategic Plan

本署的《菠菜网lol正规平台》概述三项策略重点:

  1. 发展听力学博士项目，为学生提供支持
    并为应对当前医疗保健方面的挑战做好了充分准备.
  2. 准备学生提供包容和公平的关怀是人
    and family centered.
  3. 确保项目的物理设施和基础设施完好
    跟上21世纪听力学专业的发展趋势.

Strategic Goal 1:

发展听力学博士课程，为学生提供支持和充分准备 to meet the current challenges in health care.

Strategies:

  • 增加教师人数，拓宽范围
    expertise through recruitment of a faculty member by Fall 2024.
  • 让学生参与由教师指导的尖端学术、临床、
    and research activities.
  • 利用各种教育技术和教学方法
    address the diversity in learning styles of graduate students.
  • 为没有CDS背景的学生提供暑期“训练营” to address knowledge disparities.
  • 根据学生情况，定期审查项目教育实践的有效性; faculty, preceptor, and advisory committee feedback.

Strategic Goal 2:

准备学生提供包容和公平的照顾，是个人和家庭 centered.

Strategies:

  • 继续招收代表加州的多元化学生团体
    state population.
  • 开发反映当代听力学专业趋势的新课程 in the 21st century.
  • 通过向服务不足的社区提供服务，减少获得听力保健的障碍.
  • 使用最先进的循证实践提供当代临床服务.
  • 参与临床项目的跨专业实践机会 college and the university.

Strategic Goal 3:

确保项目的物理设施和基础设施与项目保持同步 trends in the profession of Audiology in the 21st century.   

Strategies: 

  • 扩大本系在上海州立大学校园内的物理设施;
    including procuring adding research spaces.
  • 确保现有的物理设施得到妥善维护.
  • 获取资源以购买临床用品和所需设备
    educate Doctor of Audiology students.
  • 积累资源，鼓励和支持教师和学生的研究
    opportunities.
  • Increase philanthropic support for the program.